Занятия на платформе Zoom 1 или 2 раза в неделю Длительность одного занятия: 90 минут Группа: 3-4 человека + Безлимитный групповой чат (Полина заходит минимум 1 раз в сутки и отвечает на вопросы)
Стоимость: 30 евро / 2700 рублей за занятий (чат включен)
Оплата производится за месяц вперед. Если вы пропускаете занятие, вам высылается его видео-запись.
Уроки проходят с использованием преимущественно аутентичных материалов: набираем лексику, осваиваем немецкую логику выражения мыслей, знакомимся с немецким мировоззрением и ценностями с помощью немецких журналов и газет, соцсетей, блогов, новостей на актуальные и обсуждаемые в данный момент темы.
При возникновении проблем, объяснение грамматических тем, лексических нюансов и особенностей произношения проходят на русском языке. Автоматизация навыков - через выполнение упражнений из лексико-грамматических сборников, перевод с русского на немецкий, сборников для тренировки произношения.
Закрепление пройденной лексики, грамматики, особенностей произношения - с помощью одноязычных коммуникативных заданий (эссе, дебаты, доклад-презентация и тд.).
Контрольные работы по итогам прохождения одной лексической темы и сопутствующих ее грамматических тем.
Чат с одногруппниками и Полиной, где можно в любое время задавать любые вопросы, обсуждать любые темы, связанные с уроками и немецким языком в целом + сюда Полина будет высылать полезные ссылки, мемы, видео по теме уроков и тд.
Самые ранние анонсы проектов Полины.
Порядок проведения занятий: В чате:
Полина предлагает несколько актуальных тем на выбор, участники голосуют, выбирается тема.
За неделю до урока, в чате: Полина высылает материал по выбранной теме (видео/подкаст/статья + лексические задания по этому материалу + вопросы по содержанию, на которые нужно быть готовым ответить)
На уроке: семантизируем лексику (раскрываем значение через дополнительные примеры, изучаем возможные контексты употребления, понимаем роль данного слова или словосочетания в данном тексте, разбираем грамматические особенности употребления, придумываем свои примеры), проверяем ответы на вопросы по содержанию, дискутируем на тему текста, вшивая новую лексику в устную речь. Выявляем лексико-грамматические проблемы и проблемы с произношением.
После урока: в чате Полина высылает коммуникативное задание к следующему уроку (записать на диктофон свое мнение в виде подкаста или голосового сообщения, написать эссе, провести анализ разницы особенностей русскоязычного и немецкоязычного миров по заданной теме для представления его на уроке и тд).
в чате каждый день до следующего урока Полина высылает небольшие задания (max. на 10 минут) для автоматизации выявленных на уроке проблемных лексико-грамматических навыков и на коррекцию произношения, которые необходимо выполнить в течение 24-часов с момента публикации, чтобы получить обратную связь.
После того, как данная тема (см. пункт 1) целиком пройдена, группа переходит к заключительному закрепляющему коммуникативному упражнению (дебаты, доклад-презентация, сценка, которые студенты готовят самостоятельно или в парах, и презентуют на уроке.) Выступления записываются для последующего анализа. Полина записывает аудио-комментарий к каждому выступлению. В качестве домашнего задания студенты записывают свое выступление на диктофон с учетом корректировок и высылают Полине. 6. На следующем уроке студенты выполняют контрольную работу на 45 минут, включающую в себя задания на пройденные в рамках данной темы лексику, грамматику и особенности немецкого произношения. После контрольной работы студенты снова презентуют свои откорректированные выступления с предыдущего урока.
В чате: выбираем новую тему. Цикл повторяется с новой темой.